bruce Anane
NEW YORK, NY– Le mardi 7 juin, Working in Support of Education (W!se) a tenu sa 27e cérémonie annuelle de remise des prix Quality of Life INNOVATIONS (QLI) chez PwC sur Madison Avenue, à New York. Les élèves du secondaire des cinq arrondissements ont participé à l’élaboration de solutions innovantes aux problèmes de qualité de vie dans leurs communautés avec huit équipes sélectionnées pour présenter leurs solutions à un jury de la ronde finale.
Deborah Smith, directrice émérite de W!se, a déclaré : « Les étudiants étaient vraiment impressionnants. L’énergie était électrique et tout le monde était tellement excité d’être en personne après avoir été virtuel pendant deux ans.
La bourse de première place de 7 000 $ pour 2022 a été décernée à Matthew Norris de la James Madison High School pour son projet « Out of the Closet : Diminishing the Stigma of LGBTQ+ Student Mental Health with GSAs and Transition Closets ». Il a fondé une Alliance Gay-Straight (GSA) dans son école, créant un espace sûr pour les étudiants LGBTQ+ et offrant un environnement d’apprentissage aux étudiants hétérosexuels. Matthew a également créé un projet de prêt de garde-robe de vêtements affirmant le genre dans son école.
La deuxième place était à égalité entre deux équipes, Ayana Chari, Ava Connor et Felicia Merino-Ostlund de la Bronx High School of Science pour « La sécurité en nombre : améliorer la sécurité des étudiants dans les transports publics à l’aide d’un système de binôme » et John Pierre Alkhoury, Mandy Chen et Christine Zheng du lycée technique de Staten Island pour « Sensibilisation et disponibilité des ressources d’assainissement ». Chaque équipe a reçu 3 000 $ en bourses.
Les finalistes de cette année étaient Angelique Durso, Giselle Suarez et Briana Wise de la Bayside High School pour « College Resources », Shahzaib Zamir de la High School of Telecommunication Arts and Technology pour « Apprendre à manger, manger pour apprendre : promouvoir une meilleure nutrition pour améliorer les performances académiques ». », Hillary Hernandez et Sonia Rosa du lycée Midwood pour « Déstigmatiser le programme d’éducation sexuelle à New York », Alexander Fernandez du lycée James Madison pour « Sur la bonne voie : comment améliorer la qualité de l’air sur le MTA » et Grace Chen de Midwood High School pour « Le manque d’enseignement de l’histoire des Américains d’origine asiatique aux États-Unis ».
Le mémoire inaugural sur le thème du ruban d’or a été présenté à Sandzhi Kegiarikov du lycée James Madison sur « la sécurité des piétons dans la communauté de la ville de New York et le lien entre le statut socio-économique et la sécurité routière ». Le prix d’écriture de cette année a été décerné à Grace Chen, de la Midwood High School, pour « Le manque d’histoire asiatique-américaine dans les écoles américaines ». Le prix de l’idée créative a été décerné à Alexander Fernandez, de l’école secondaire James Madison, pour « Sur la bonne voie : comment améliorer la qualité de l’air sur la MTA ».
Chaque année, W!se récompense des personnes pour leurs contributions significatives à l’amélioration des vies. En 2022, Cynthia Harvey a reçu le prix Inspirational Leadership Award pour sa contribution extraordinaire aux arts du spectacle en tant que danseuse principale et maîtresse de ballet distinguée et recherchée. Les ambulanciers de Sacket Harbor ont été honorés pour avoir été des lycéens exemplaires qui se sont engagés extraordinairement à faire du bénévolat, à prendre soin de leur communauté et à contribuer à sauver des vies pendant la pandémie en tant que personnel des services d’urgence. Urbain Blaise, de la Midwood High School, a été honoré comme professeur de l’année pour son dévouement envers les élèves et son talent pédagogique. W!se a également honoré Sterling Roberson, ancien vice-président pour l’enseignement professionnel et technique à la Fédération unie des enseignants, avec le prix de l’impact social pour avoir veillé à ce que les étudiants new-yorkais reçoivent une éducation de qualité avec des compétences de niveau universitaire et une préparation à la carrière.
Pour un résumé des propositions des finalistes, contactez W!se.
À propos des INNOVATIONS en Qualité de Vie (QLI)
QLI invite les étudiants du secondaire à s’engager civiquement et à devenir des entrepreneurs sociaux en utilisant la recherche appliquée pour résoudre des problèmes du monde réel. Les étudiants entreprennent des recherches universitaires, développent des solutions réalisables et ont la possibilité de présenter leurs propositions de changement. QLI est un modèle d’apprentissage appliqué du ministère de l’Éducation de la ville de New York qui est apparu dans les médias locaux dans les cinq arrondissements de New York et du New Jersey. QLI est rendu possible par le Département de la jeunesse et du développement communautaire de New York, PwC, le Conseil municipal de New York et la Fondation Henry E. Niles.
Informations sur le travail en faveur de l’éducation (W!se)
Working in Support of Education (W!se) est une organisation à but non lucratif de premier plan de type 501(c)(3) basée à New York avec pour mission d’améliorer la mobilité économique grâce à des programmes qui développent la littératie financière et préparent à l’université et à la carrière. Nos initiatives reposent sur 5 piliers : pertinence, expériences concrètes, partenariats, volontariat et évaluation.
